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    ¡Hola!

    Bienvenido a mi taller, todas las piedras cuenta cuentos o STORY STONES son HANDMADE y para los hispanohablantes que no controlan de inglés: están hechas a mano. Las elaboro con todo mi amor y pongo todo mi alma en estas pequeñas joyas. Para ellos, los niños, son un tesoro.

     

     

    No os voy a engañar ya que para mi también son un tesoro. En cada una de estas piedras hay infinidad de posibilidades, hay magia, hay arte, hay creación, invención, juego, risas, frustración también, ganas de superarse, en estas piedras hay aprendizaje, cuestionamiento, hay posibilidad de experimentación, de observación, de investigación... ¿No son un tesoro? 

    Y si no me crees dile a tus alumnos que metan la mano en la bolsa y saquen 3 piedras. ¿Cuáles tocaron?  Un león, un castillo y una luna. ¿Qué puedes hacer con ellas para conseguir que se conviertan en un tesoro? Pues:

    1. Construyamos una frase: "El león duerme en el castillo" Para trabajar el vocabulario / formación de frases y su estructura gramatical / análisis sintáctico y morfológico para los mayores / fomentas la imaginación y creatividad al tener que crear una frase con sentido uniendo las tres palabras dadas... etc etc Pero no queda ahí la cosa, te daré más ejemplos de por qué considero que éstos mis materiales son tan valiosos como un tesoro, sigue leyendo
    2. Varios idiomas: puedes trabajar la actividad anterior en cualquier idioma. En francés si eres una profe del Liceo Francés o si vives en Bélgica y quieres "jugar/trabajar" con mis STORY STONES y tus hijos. También pueden utilizarlo profesoras de clases particulares, clases extra escolares o grupos grandes en escuelas infantiles y coles.
    3. Te doy un tercer motivo: lo pueden utilizar personas de todas las edades. Pero lo más bonito de todo es que lo utilicen adultos con niños y tengamos la posibilidad de que ellos nos enseñen, observémosles, olvidémonos de nuestro mundo adulto y dejémonos llevar por su imaginación, espontaneidad y ganas de crear un mundo mágico. A muchos adultos se nos ha olvidado imaginar, crear o inventar y cuando nos volvemos padres y jugamos a inventarnos un cuento con nuestros hijos no las vemos y deseamos para que ese mal rato acabe.
    4. Por eso te doy un cuarto motivo: "El león duerme en el castillo" es el título de el cuento que nos vamos a imaginar. En esta actividad los mayores pueden representarla en teatro, crear canciones junto con la narración o tan solo realizar una bonita redacción si lo hacen en un segundo idioma (NOTA: mediante el trabajo cooperativo, es decir por parejas o pequeños grupos sería muy interesante realizar esta actividad). Los más pequeños pueden imaginarse los acontecimientos de la historia juntos con sus padres antes de irse a dormir (un momento muy tranquilo y emotivo, ideal para luego tener dulces sueños jeje) / o por turnos en clase y trabajar así también el turno de palabra, el respeto por los compañeros, la atención etc etc
    5. ¿Quieres más ejemplos? Podemos hacerlo más divertido y realizar otra frase combinando estas tres palabras: "El león se hizo una castillo en la luna" Los más pequeños se reirán y crearán sin parar frases sin sentido y divertidas / A los más mayores desgraciadamente (y por culpa de nuestro sistema educativo) les costará elaborar este tipo de frases ya que no están acostumbrados a crear y no les dejamos utilizar su imaginación ni creatividad. Podemos ayudarles diciéndoles que inventen la frase utilizando como sujeto a la "luna" por ejemplo. 
    6. Las piedras cuenta cuentos son maravillosas porque dan la oportunidad de trabajar campos semánticos. Por ejemplo: cuando sacamos de la bolsa la piedra del "león" podemos pedirle a los niños que nos digan otros animales como pez, gorila, cocodrilo, pájaro, nutria...etc. Actividad muy chula para realizar en clases de Inglés u otra segunda lengua. para aumentar el nivel podemos acotar las palabras de ese campo semántico a: animales salvajes ya que el león es uno de ellos.
    7. Otra actividad que se me ocurre para las últimas edades de infantil y primeras de primaria es jugar con los sonidos: al igual que en la actividad anterior, para la palabra "león" decir otra que comience por la última letra, en este caso sería la "n" como "naranja" "árbol" "linterna"...

    ¿A que ya te parecen un recurso imprescindible para tener en tu aula? ¿A que ya opinas que estas piedrecitas son un tesoro lleno de oportunidades y un recurso Top? Si quieres más ideas sobre actividades en la web tienes decenas de ellas. Con esto sólo quería mostrar la importancia que tienen para mí estas pidrecitas. Reúnen un sinfín de posibilidades a explotar por la capacidad del adulto que las maneje, así que de tu mano está.

    Todo mi alma y mi cariño está puesto en ellas. Ahora es tu labor usarlas y soñar junto a tus peques porque: